"All the conditions of happiness are realized in the life of the man of science". (с) Bertrand Russell

— Стил родился в семье ученых. Мать была математиком, отец — исследователем в сфере фармацевтики. Оба были увлечены наукой больше, чем ребенком. Проявлялось это в том, что в детстве у Стила не было игрушек и прочих обычных детских радостей. Вместо сказок на ночь мама зачитывала ему параграфы из справочников по математическом анализу, а в выходные отец водил сына на экскурсию в свою лабораторию вместо того, чтобы сводить того, к примеру, в аквапарк.

— Стил мог бы вырасти глубоко несчастным ребенком, если бы характером и складом ума не пошел в родителей. Но ему повезло: подход родителей если и не делал его счастливым, то и глубокой душевной травмы не нанес. Стил просто очень быстро подстроился под родителей — и если и испытывал какие-то иные желания или эмоции, чем те, которые проповедовали они, то просто этого не замечал. На сверстников в песочницах мальчик смотрел с недоумением, а позднее — и с некоторым пренебрежением. Мол, нашли, какими глупостями заниматься.

— Раннее интеллектуальное развитие привело к тому, что Стил перескакивал через классы и окончил школу в 15 лет вместо положенных 17-18. Окончил бы и раньше, да необычные способности помешали.

— Призраков Стил видел с раннего детства, воспринимая их как некую норму. Родителям, правда, об этом заикнулся лишь раз, в пять лет. Вызвал у них недоуменную реакцию и слова «такой взрослый мальчик уже не должен придаваться фантазиям, вот тебе атлас по анатомии, почитай». Так, в очень юном возрасте, Стил понял, что родители — не оплот всезнания. На том, впрочем, тогда и остановился. В пять лет очень сложно самостоятельно купить себе книги о призраках, а родители бы подобное чтение не одобрили.

— О способностях к телепатии узнал случайно. Однокласснику во втором классе категорически не нравилось, что Стил не носится на перемене как оголтелый, а читает книжку по квантовой физичке, и тот решил у него книжку отобрать. Орать Стил никогда не любил, как и что-то кому-то доказывать, если только это не попытка доказать еще не доказанную никем другим теорему. В общем, внутренне он очень разозлился, но внешне никак этого не показал — истерик родители не одобряли и реагировали на это однозначно: отбирали книжки и лишали прогулок в отцовскую лабораторию на выходных. Так что Стил разозлился про себя, но сильно, и мысленно рявкнул: «Отдай немедленно!» Какого же было его удивление, когда книжку ему вернули обратно, да еще и извинились. С тех пор Стил нашел себе первый серьезный научный проект: исследовал свою странную способность на одноклассниках. Всей глубины своих умений он не постиг, но отношения с одноклассниками поразительно улучшились. Прада, не по их собственному желанию.

— Прямо-таки в совершенстве телепатией, как он называл свою способность за неимением лучшего слова, он не овладел. Учителя и родители — его и чужие — начали как-то странно коситься и что-то обсуждать. Сути происходящего они, конечно же, не могли понять, но начали думать совсем не в ту сторону. Буллинг, шантаж, запугал одноклассников. Короче говоря, телепатические исследования пришлось срочно свернуть, пользуясь умением только в крайнем случае. Тем более, что у этого был и побочный эффект: чем больше Стил экспериментировал, тем чаще слышал чужие мысли без осознанно сформированного желания их слышать. А это утомляло и вызывало головную боль. Люди чаще всего думали о всякой ерунде.

— К большому удивлению родителей, по окончании школы Стил поступил не на одно из технических или исключительно естественно-научных направлений, а на факультет психобиологии на кафедре психологии в Колумбийском университете. Направление, конечно, научное, но уж слишком связанное с живыми людьми, сетовали родители, не понимавшие, зачем это сыну. Стил же считал, что все, что ему необходимо знать о технических и естественных науках, он вполне в состоянии выучить сам, по учебникам, а «корочку» получить всегда успеет. А вот с людьми у него были проблемы. Причем что с живыми, что с мертвыми. Достаточно интересные проблемы, чтобы посвятить им жизнь. Но для начала в людях надо было разобраться. Хотя бы в живых. И учебники в этом вопросе помогали лишь очень относительно. Требовалось общение с профессионалами.

— Бакалавриат Стил окончил с отличием и пусть в эмоциональном плане люди ему не стали понятнее, теоретически он ощущал себя достаточно подкованным, чтобы перестать чувствовать себя среди людей инопланетянином, читающим их мысли, но ничего при этом не понимающим. Сравнение было некоторым преувеличением, но, в целом, неплохо отражало взаимоотношения Стила с окружающим миром.

— Психобиологии Стилу, конечно же, оказалось мало и он, рискуя вызвать у родителей инфаркт поступил в магистратуру на направление по парапсихологии. «Псевдонаука! Кого мы вырастили?!» - причитала мать, чем изрядно Стила расстраивала. Наверное, если бы он тогда попытался обратить внимание на то, что чувствует по этому поводу, он бы выяснил, что не так уж он далек от обычных человеческих эмоций, как считал всегда. Но его ждала наука, а потому с родителями отношения он просто осторожно, но твердо свел практически к нулю. Жалел ли? Предпочитал об этом не думать.

— После магистратуры он, снова всех удивив, подал документы на бакалаврскую программу по направлению ядерной инженерии. Его изыскания в сфере призраков требовали некоторого дополнительного технического образования. Окончив и бакалавриат, и позднее — магистратуру, он поступил на докторское направление по тому же направлению. Тема его диссертации касалась изобретения детектора паранормальной активности. Его легко могли бы завернуть с этой псевдонаучной темой, где угодно, наверное, кроме Колумбийского университета. Но тут он пришелся удачно ко двору одной из экспериментальных лабораторий, созданных совместно кафедрами парапсихологии и ядерной инженерии, где и защитил в 2018ом году докторскую диссертацию.

— Год спустя, понимая необходимость практических исследований, Стил переехал в Дерри, где, по слухам, призрачной активности было хоть отбавляй.

• связь.
через Сиенну